Economieonderwijs in het voortgezet onderwijs is nu vooral gericht op cognitieve leerdoelen – op leren met het hoofd. Het is de vraag of deze focus volstaat in een tijd waarin maatschappelijke vraagstukken ons in toenemende mate dwingen tot het maken van lastige keuzes.
Teachers for Climate heeft in samenwerking met Stichting Technotrend drie lessenreeksen ontwikkeld waarin leerlingen ook affectieve leerdoelen en vaardigheden aangereikt krijgen. Dit in aanvulling op, en ter versterking van het reguliere economieprogramma, om zo leerlingen met hoofd, hart en handen aan het werk te zetten met economische vraagstukken.
Tijdens De Week van het Economieonderwijs organiseert Technotrend een bijeenkomst om het ontwikkelde materiaal te testen en om als docenten met elkaar in gesprek te gaan over het nut van lessen waarin meerdere perspectieven worden ingenomen.
